本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有系統(tǒng)的漢語言文學(xué)專業(yè)知識、較強(qiáng)的表達(dá)能力、一定的管理能力、較好的公關(guān)宣傳能力以及漢語國際教學(xué)能力的專門人才。學(xué)生將對文史哲知識有較為全面的了解、具備較強(qiáng)的書面、口頭表達(dá)能力和國際交際能力。

　　學(xué)生畢業(yè)后可在黨政機(jī)關(guān)、新聞出版、文化宣傳以及企事業(yè)等單位，從事行政管理、公關(guān)、文秘、宣傳、策劃、國內(nèi)外漢語言教學(xué)和研究等工作。

　　本專業(yè)學(xué)生赴檔案館開展專業(yè)實(shí)踐

　　本專業(yè)學(xué)生參與專業(yè)實(shí)踐

　　專業(yè)解讀

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識，畢業(yè)后能從事各級政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的高級文員、秘書等工作，或從事編輯、出版、管理或從事漢語言文學(xué)教學(xué)與研究相關(guān)工作，以及文化、新聞、宣傳等方面實(shí)際工作的專門人才。要求學(xué)生具備富于進(jìn)取的創(chuàng)新精神，良好的道德品質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、廣泛的興趣愛好、較強(qiáng)的寫作能力、成熟的社交能力，以及一定的外語水平和電腦應(yīng)用能力。

　　本專業(yè)設(shè)有高級文秘、漢語教學(xué)、文化出版、新聞傳播等四個方向。強(qiáng)化應(yīng)用中文基礎(chǔ)知識，注重文學(xué)欣賞能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。突出寫作與表達(dá)能力的要求，強(qiáng)化對學(xué)生的寫作表達(dá)和語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。實(shí)行導(dǎo)師制，全過程鍛煉學(xué)生文學(xué)寫作、公文處理與寫作，社會交際等實(shí)踐能力。

　　主要課程有寫作、語言學(xué)概論、文學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、外國文學(xué)、比較文學(xué)、辦公自動化、新聞學(xué)概論、秘書理論與實(shí)務(wù)、出版發(fā)行學(xué)、對外漢語教學(xué)等。

　　學(xué)生畢業(yè)后可以在黨政機(jī)關(guān)、新聞出版、文化宣傳和公司企業(yè)以及高校、科研單位從事行政、管理、公關(guān)、文秘、宣傳、策劃、編輯、教學(xué)和研究等工作。

　　本專業(yè)學(xué)生赴美游學(xué)

　　校友話專業(yè)

　　劉葉晟，男，我院漢語言文學(xué)專業(yè)2018屆畢業(yè)生，目前在上海師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，曾任學(xué)生會部長、班級文體委員等職，大學(xué)四年曾獲二等獎學(xué)金、三等獎學(xué)金以及海外留學(xué)等單項獎學(xué)金，被評為“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”。大學(xué)期間積極參加各類科技競賽與體育賽事，曾獲“紹興之江智庫論壇三等獎”、“工大運(yùn)河杯二等獎”，在“紹興市大學(xué)生運(yùn)動會”和“浙工大錦標(biāo)賽”中屢次斬獲名次。該生曾在學(xué)校組織的對外交流實(shí)踐活動中遠(yuǎn)赴美國夏洛特市。在當(dāng)?shù)爻踔羞M(jìn)行對外漢語教學(xué)實(shí)踐，體驗中美不同教育模式的差異。

　　在他剛到之江的時候，也經(jīng)歷過迷茫，但隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，他也漸漸認(rèn)清自己在大學(xué)階段的方向，覺得自己應(yīng)該在大學(xué)里做點(diǎn)什么才能不枉費(fèi)這四年時光。對外漢語教學(xué)法為他打下漢語教學(xué)的基礎(chǔ)，美學(xué)課程教會他思辨與發(fā)現(xiàn)問題，中國文學(xué)與外國文學(xué)使他開闊視野，陶冶情操，知往事致謙遜。整個大學(xué)他都非常重視讀書思考，這也為以后他考研究生提供了便利。

　　漢語的魅力促使他決定繼續(xù)學(xué)習(xí)，走上了考研的道路。考研，是一條漫長的道路，需要堅持、智慧和踏實(shí)。他每天堅持八點(diǎn)考研教室自習(xí)，晚上十點(diǎn)回到寢室休息，日復(fù)一日堅持。問題總是伴隨著考研，他積極虛心向?qū)W校的老師請教，向各位老師學(xué)習(xí)。學(xué)院的老師們也很關(guān)心他，不僅在熱情幫助解答學(xué)術(shù)問題，還幫助疏解壓力和憂慮。至今，他還常常提起幫助他的老師們，對他們由衷地感謝。

　　大學(xué)是成長的過程，之江是他成長的地方。

　　之江為他的展翅提供了高臺。

　　鄭孜宇，女，我院漢語言專2019屆畢業(yè)生，目前任教于浙江省溫州市蒼南縣第三實(shí)驗小學(xué)，是一名語文教師。曾任漢專1701團(tuán)支書。升本兩年里曾獲浙江省政府獎學(xué)金、學(xué)院一等獎學(xué)金，被評為浙江省優(yōu)秀畢業(yè)生、紹興市優(yōu)秀畢業(yè)生、之江學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)干。大學(xué)期間積極參與學(xué)院主辦的各項文體活動，帶領(lǐng)漢專學(xué)子在“凌云節(jié)”中一展風(fēng)采。

　　在進(jìn)入之江前，她已經(jīng)歷過一段大學(xué)生活，所以當(dāng)她邁進(jìn)之江的大門時，便明確了自己本科兩年的努力方向。她想當(dāng)站在三尺講臺，用手中的粉筆揮灑心中的光與熱。在早湖邊、夢湖畔、3C的教室中，她盡情享受漢語和文學(xué)的魅力。這兩年的時光雖短，但現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)史、古代漢語等專業(yè)課的學(xué)習(xí)都為她考編打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。美學(xué)及文學(xué)理論鍛煉了她的思辨能力，使她至今在從教過程中都受益匪淺。在準(zhǔn)備考編的過程中，她還一邊準(zhǔn)備畢業(yè)答辯，學(xué)院的老師都非常關(guān)心她。不僅熱心及時的幫助分析論文中存在的各項問題，還不忘給她打氣。

　　之江兩年是她沉淀的兩年，感謝人文學(xué)院的所有老師，感謝之江。“三寸粉筆三尺講臺系國運(yùn)，一顆丹心一生秉燭鑄靈魂。”她將永遠(yuǎn)懷抱初心，不斷前行。